Стратегия лишения внимания (осознанного игнорирования) - это целенаправленный педагогический приём, который помогает корректировать незначительные формы непослушания у детей дошкольного возраста. Его эффективность основана на простом психологическом принципе: внимание взрослого является для ребёнка сильным положительным подкреплением. Когда определённое поведение перестаёт приносить желаемую реакцию, вероятность его повторения постепенно снижается. Но обязательно нужно помнить, что такая стратегия хороша не во всех случаях.

Лишение внимания может препятствовать препятствовать незначительному вызывающему поведению, такому корчение рожиц, издавание глупых звуков, дерзкие и не приличные высказывания, нытьё, хныканье или жалобы.

Эта стратегия предполагает не обращать внимания на поведение ребёнка, когда он ведёт себя вызывающе, а затем снова обратить на него внимание, когда он перестанет вести себя вызывающе.

Поведение, которое приводит к результату (даже негативному вниманию), имеет тенденцию повторяться. Если ребёнок кривляется, а родитель каждый раз комментирует это, кривляние закрепляется как надёжный способ вступить в контакт. Стратегия игнорирования разрывает эту связь. Ребёнок получает опыт: «Этот способ не работает для получения внимания».

Ключевое условие эффективности - немедленное возвращение внимания, как только нежелательное поведение прекращается. Так ребёнок усваивает альтернативу: «Когда я веду себя хорошо, общение возобновляется».

Как использовать лишение внимания

Чёткое предупреждение и просьба прекратить. Сначала обратите внимание на поведение и прямо попросите ребёнка прекратить. Такое поведение может быть очевидным для вас, но не для ребёнка. Вы можете сказать: «Пожалуйста, перестань просить конфеты. Мы перекусим, когда вернёмся домой».

Полное игнорирование, если поведение продолжается. Если поведение не прекращается, полностью перестаньте обращать на него внимание. Не смотрите на ребёнка и ничего не говорите. Это значит, что нельзя ни смотреть, ни улыбаться, ни хмуриться, ни разговаривать. Если это безопасно, можно отойти в сторону, но оставаться достаточно близко, чтобы заметить, когда поведение изменится.

Последовательное игнорирование до изменения поведения. Не обращайте внимания на проблемное поведение, даже если оно продолжается 5–10 минут. Если вы вернёте внимание раньше, ребёнок поймёт, что такое поведение в итоге приводит к вашей реакции. Важно быть последовательным.

Стоит ли предупреждать ребёнка о том, что вы будете его игнорировать? Это зависит от ситуации. Если предупреждение само по себе может стать для ребёнка наградой (вниманием), лучше ничего не говорить и просто начать игнорировать. Можно один раз чётко объяснить: «Когда ты кричишь таким голосом, я не буду отвечать». После этого просто применяйте стратегию, не вступая в дискуссии.

Игнорирование - это инструмент, а не универсальный ответ. Его цель - не наказать, а лишить нежелательное действие в виде вашей реакции.