Добровольное поведение - это действие, направленное на то, чтобы принести пользу, помочь или позаботиться о ком-то, потому что вы считаете, что чувства и переживания других людей важны. Это не просьба и не обязанность - это внутреннее желание ребёнка сделать что-то хорошее для другого.
Добровольное поведение
В раннем возрасте добровольное поведение проявляется спонтанно. Малыш может увидеть, что кто-то расстроен, и тоже расстроиться, а затем захотеть утешить этого человека или решить проблему . Дети постарше и взрослые склонны делиться, проявлять доброту и сотрудничать, потому что считают: важно вносить вклад в благополучие других людей и общества в целом.
Добровольное поведение может проявляться в простых вещах:
- проявление доброты в мягкой форме
- утешение того, кому грустно или больно
- совместное использование книг или игрушек
- предложение кому-то помочь
- совместная работа с другими людьми над игрой или заданием
- проявление заботы о животных и окружающей среде
Добровольное поведение полезно для детей всех возрастов. Дети, которые помогают другим, обычно:
- лучше ладят с другими людьми
- чувствуют себя увереннее в отношениях с семьей и друзьями
- имеют более крепкое психическое здоровье и хорошее самочувствие
Это также хорошо для окружающих, потому что такие дети:
- вносят вклад в жизнь своих сообществ
- заботятся о других людях и помогают им
- служат примером для сверстников
- соблюдают правила, которые помогают людям ладить друг с другом
Общество, где ценят добровольную помощь, всегда устойчивее и справедливее. Для самого же ребёнка волонтерство - это мощный тренажер: оно учит самостоятельности, помогает быстрее адаптироваться среди людей и превращает пассивного наблюдателя в активного участника жизни.
Как развивается добровольное поведение
Примерно в два года дети начинают понимать: другие люди думают, чувствуют и воспринимают мир иначе, чем они сами. Добровольное поведение развивается именно тогда, когда дети начинают воспринимать мысли, чувства и переживания других людей как нечто важное.
В дошкольном возрасте дети уже могут осознавать, что чувствуют другие, и проявлять заботу о них. Например, дошкольник может помочь другому ребенку собрать пазл или рассказать взрослому, если кому-то больно.
В школьном возрасте дети часто очень трепетно относятся к правилам. Они могут выражать недовольство несправедливостью или вступаться за другого ребенка. Дети младшего школьного возраста и подростки начинают лучше понимать, как их поведение влияет на окружающих. Они могут помогать, работая в группе над школьным проектом или организуя общественные мероприятия.
Ваша помощь - это необходимость
Тёплые, любящие отношения с вами помогают ребёнку чувствовать, что его ценят и уважают. А когда ребёнок сам ощущает это, он, скорее всего, будет так же относиться и к другим людям.
Вы - самый важный образец для подражания. Если вы доброжелательно относитесь к людям, делитесь, помогаете другим, ваш ребёнок, скорее всего, тоже захочет это делать . Никакие нравоучения не сработают, если ребёнок не видит их применения на практике. Мозг маленького ребёнка настроен на подражание, и он воспроизводит только те модели, которые видит перед собой.
Детям всех возрастов нужно много практиковаться в играх и учиться ладить с другими. Иногда им может понадобиться ваша помощь или помощь других взрослых, чтобы разрешить разногласия или понять точку зрения другого человека.
В любом возрасте ваша похвала и поддержка помогают ребёнку развивать добровольное поведение. Со временем он начнёт делать что-то для других, потому что будет считать: такое поведение делает мир лучше.
«Самое прекрасное зрелище на свете - ребёнок, который помогает другому не потому, что его попросили, а потому, что он не может иначе».
Возрастные особенности
Дети младшего возраста. Малыши часто хотят помогать. Вот несколько идей, как развить это качество:
- Не отходите далеко, когда малыш играет с другими детьми, чтобы помочь соблюдать очерёдность или вмешаться, если что-то пойдёт не так.
- Поощряйте стремление ребёнка помогать и хвалите за это. Например: «Не мог бы ты передать мне это одеяло? Спасибо, ты мне очень помог!»
- Говорите с ребёнком об эмоциях других людей. Например: «Тёте грустно, потому что она скучает по дедушке». Так ребёнок поймёт, что у других тоже есть чувства.
- Обсуждайте, как поведение ребёнка влияет на других: «Как ты думаешь, что она чувствует? Что ты мог бы сделать, чтобы ей стало легче?»
Дошкольники. В этом возрасте дети уже способны на более осознанную помощь:
- Наблюдайте за игрой и вмешивайтесь, если нужно, или хвалите, когда всё хорошо. Например: «Как мило с вашей стороны было выслушать друг друга. Я вижу, что вы умеете быть хорошими друзьями».
- Хвалите за заботу об окружающем и объясняйте почему это важно. Например: «Молодец, что выбросил фантик в урну. Так она не попадёт в реку, и утки не заболеют».
- Рассказывайте о том, как люди помогают другим и почему это хорошо.
- Давайте ребёнку возможность помогать - например, попросите выполнить несложную работу по дому, а потом похвалите.
- Обсуждайте мысли и чувства героев книг или мультфильмов.
Дети школьного возраста. Школьники уже способны к более глубокому пониманию:
- Будьте готовы выслушать, если ребёнок захочет поговорить о школе. Это отличный шанс обсудить семейные ценности: доброту, уважение, дружбу.
- Поддерживайте дружеские отношения ребёнка. Приглашайте друзей в гости, подсказывайте, как быть вежливым с гостями.
- Рассказывайте о людях, которые помогают другим, и объясняйте, почему вы восхищаетесь ими.
- Давайте возможность делать что-то полезное — написать открытку для бабушки или помочь младшим.
Подростки. В этом возрасте важно говорить о глобальных вещах:
- Поощряйте не просто «дружбу», а умение быть надежным. «Я видел, как ты поддержал друга, когда от него все отвернулись. Это требует огромного мужества и внутренней силы. Именно такая честность делает человека личностью, на которую можно положиться».
- Рассказывайте о людях, которые меняют мир прямо сейчас. Обсуждайте тех, кто использует свои ресурсы (деньги, время), чтобы помогать другим. Спрашивайте: «Как думаешь, почему этот человек решил вложиться в этот проект? Что им движет?»
- Дайте подростку почувствовать себя нужным вне семьи. «Там в приюте для собак/эко-центре ищут тех, кто соображает в соцсетях/может помочь с техникой. Попробуешь? Это и в резюме потом можно вписать, и опыт реальный, не школьный».
- Личная ответственность за свое пространство. «Оставить после себя порядок или не тратить ресурсы впустую - это просто признак взрослого, адекватного человека. Умение ценить то, что имеешь, важнее любых лозунгов».
О чём важно помнить
Не заставляйте - вдохновляйте. Если вы будете требовать от ребёнка «быть добрым» или «помогать», это скорее вызовет сопротивление. Гораздо эффективнее показывать пример и создавать ситуации, в которых ребёнок сам захочет помочь.
Не перехваливайте, но и не скупитесь на тёплые слова. Когда ребёнок делает что-то хорошее, важно отметить это. Но ещё важнее - объяснить, почему это хорошо и как это повлияло на других.
Учитывайте возраст и возможности. Не ждите от трёхлетки, что он будет делиться самой любимой игрушкой, или от подростка - что он бросит все дела ради волонтёрства, если у него экзамены.
Будьте последовательны. Нельзя сегодня учить ребёнка доброте, а завтра при нём обсуждать соседей или грубить продавцу. Дети видят всё.
Добровольное поведение - это не врождённая черта, которую ребёнок либо имеет, либо нет. Это навык, который можно и нужно развивать. Как и любой другой навык, он требует практики, поддержки и правильной среды.
Самое главное, что вы можете сделать - быть тем человеком, с которого ребёнку захочется брать пример. Когда он видит, как вы помогаете бабушке перейти дорогу, улыбаетесь продавцу в магазине или просто говорите тёплые слова близким - это откладывается в его сознании глубже любых нотаций.
Не требуйте от ребёнка невозможного. Начинайте с малого: обратите внимание на чувства других, похвалите за попытку помочь, обсудите поступок героя книги. Со временем эти маленькие шаги сложатся в большую дорогу - и ваш ребёнок вырастет человеком, для которого забота о других так же естественна, как дыхание.
Похожие статьи
Комментарии
Авторизуйтесь чтобы увидеть комментарии